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南師大中小學科學探究實驗室產品及方案
建設科學探究實驗室的重要意義
1、建設科學探究實驗室，開展科學探究實驗教學是理科教育觀念的更新和新課程教材改革的重要保障。
新課程將“科學探究”作為改變學生學習方式的突破口，強調科學探究是重要的學習活動。為使學生的學習方式發生根本性的變革，保證學生自主性、探索性的學習落到實處，新課程改革首先通過課程結構的調整，使學生的活動時間和空間在課程中獲得合法地位。與此同時，新課程標準通過改變學習內容的呈現方式，引導學生發現問題、解決問題，使學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探究過程。
開展科學探究活動要有相應的探究環境，因此，應建立科學探究實驗室，創設一種科學探究實驗環境，以滿足學生探究性學習的需要，培養學生主動參與、樂于科學探究、勤于動手的習慣，從而培養學生的科學探究能力，實事求是的科學態度和敢于創新的探索精神。
2、建設科學探究實驗室，開展科學探究實驗教學是實施素質教育的重要環節。
全面推進素質教育，實踐教育和創新教育是我們各級各類學校的重要使命。新的教育質量觀強調培養學生的實踐能力、創新意識和創新精神，強調知識、能力、素質協調發展。建設科學探究實驗室，開展科學探究實驗是實現這一目標的重要途徑。知識要轉化為能力，必須通過科學探究實驗，知識要轉化為素質也必須通過科學探究實驗，培養創新精神更離不開科學探究實驗。
3、建設科學探究實驗室，開展科學探究實驗教學，適應新的考評方式方法。
焦點：考試曾經是，現在是，也許將來依然是一個學校，一個家庭所關注的焦點。
問題：現行中小學評價與考試制度與全面推進素質教育的要求還不相適應，突出反映在強調甄別與選拔功能，忽視改進與激勵的功能；注重學習成績，忽視學生全面發展和個體差異；關注結果而忽視過程，評價方法單一；尚未形成健全的教師、學校評價制度等。
熱點：以實驗為載體、考查科學探究學習的試題將成為考試的熱點。在高考的試卷中，探究性實驗考試題已占一定比例。上海市及許多省市已開始實行新的考試方法試點。
對策：建設科學探究實驗室，開展探究性實驗考試方法研究：
（1）作出猜想（假設）并設計探究方案（計劃）的考試方法研究。
（2）對實驗事實作出處理的考試方法研究。
（3）對探究性實驗方案作出評價方法研究。
（4）綜合考查學生對探究過程理解的考試方法研究。
4、積極裝備科學探究實驗室，形成學校的辦學特色
課程和課程資源是學校教育的核心。學校的辦學特色在很大程度上取決于學校的課程和課程資源特色，而科學探究實驗室是新課改課程資源的重要組成部分。因此，建立科學探究實驗室，形成學校的課程資源新特色，進而為形成學校的辦學特色打下良好的基礎。
南師大中小學科學探究實驗室產品及方案
初中科學探究實驗室建設方案
序號 | 產品名稱 | 規格與性能要求 | 單位 | 數量 |
| 1、電磁學系列 |
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1 | 傳感器的簡單應用 | 規格:400×300×400,數字觀察儀１個、電流數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。傳感器的簡單應用實驗板、導線等。 | 套 | 1 |
2 | 二極管特性曲線 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。二極管特性曲線實驗板（DIS-EX13）、導線等。 | 套 | 1 |
3 | 三極管特性曲線 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。三極管特性曲線實驗板（DIS-EX15）、導線等。 | 套 | 1 |
4 | 晶體管放大電路 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。晶體管放大電路實驗板、導線等。 | 套 | 1 |
5 | 簡單門電路 | 規格:400×300×400,數字觀察儀3個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。與門電路實驗板、或門電路實驗板、非門電路實驗板、導線等。 | 套 | 1 |
6 | 探測直導線周圍的磁場 | 規格:400×300×400,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。方形線圈、滑動變阻器（20~50Ω）、導線、軌道支架等。 | 套 | 1 |
7 | 用單匝線圈研究電磁感應現 | 規格:400×300×400,微電流數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。線圈等。 | 套 | 1 |
8 | 微弱磁通量變化時的感應電流 | 規格:400×300×400,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。線圈等。 | 套 | 1 |
9 | 通電螺線管的磁感應強度測量 | 規格:400×300×400,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
10 | 通電螺線管的磁感應強度與電流的關系 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
11 | 自感現象 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。自感現象實驗板、導線等。 | 套 | 1 |
12 | 楞次定律 | 規格:400×300×400,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
13 | 安培力測量 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
14 | 電磁感應電流的方向 | 尺寸:100×100×200；探究課題：探究線圈和磁的相對運動而產生電流的規律 | 套 | 1 |
15 | 電磁感應電流的方向 | 尺寸:100×100×200；探究課題：探究線圈和磁的相對運動而產生電流的規律 | 套 | 1 |
16 | 無線電報機 | 尺寸:225×200×45；探究課題：研究莫爾斯電碼電報機的原理及操作技巧 | 套 | 1 |
17 | 電磁彈簧振子 | 尺寸:340×240×700；探究課題：探究彈簧振子振動的條件、方法、技巧 | 套 | 1 |
18 | 開爾文滴水起電演示儀 | 尺寸:330×420×880；探究課題：研究分析滴水起電的實驗現象 | 套 | 1 |
19 | 探究串聯電路中電流的關系 | 規格:400×300×400, 數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
20 | 探究并聯電路中電流的關系 | 規格:400×300×400, 數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
21 | 測量串聯電路電壓 | 規格:400×300×400, 數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
22 | 探究電流與哪些因素有關,歐姆定律 | 規格:400×300×400, 數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
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