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TD-CEC1100A 拓德特殊教育智力殘疾評(píng)定工具軟件

參考價(jià) 98000
訂貨量 ≥1
具體成交價(jià)以合同協(xié)議為準(zhǔn)
  • 公司名稱 山東濟(jì)寧拓德電子科技有限公司
  • 品牌 拓德
  • 型號(hào) TD-CEC1100A
  • 產(chǎn)地 濟(jì)鄒路與火炬路交叉路口金正大廈南鄰
  • 廠商性質(zhì) 生產(chǎn)廠家
  • 更新時(shí)間 2024/8/12 16:46:25
  • 訪問次數(shù) 326

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 山東濟(jì)寧拓德電子科技有限公司坐落于旅游城市、自古素有“孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦”美稱的山東省濟(jì)寧市,是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為一體的企業(yè),專業(yè)生產(chǎn)人體健康體檢系列電子設(shè)備,適合于各級(jí)體檢中心、康復(fù)中心、心理健康*門及學(xué)校。

 中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)系統(tǒng)由該公司自主研發(fā)生產(chǎn)的現(xiàn)代化人體健康體檢設(shè)備,在中醫(yī)脈象診斷,望聞問切的基礎(chǔ)上,同時(shí)辨識(shí)65歲以上老.年人9種體質(zhì)、6歲以下兒童7種體質(zhì)及中青年9種體質(zhì),給出個(gè)性化的養(yǎng)生調(diào)理方案,為醫(yī)生提供疾病研究、科研等輔助。

 兒童體檢系統(tǒng)由該公司自主研發(fā)生產(chǎn)的現(xiàn)代化兒童健康體檢設(shè)備,該系統(tǒng)包括兒童智力智商測(cè)試、兒童注意力多動(dòng)癥測(cè)試、兒童生長(zhǎng)發(fā)育身高體重測(cè)量、兒童心理健康測(cè)評(píng)等功能,為兒童的健康成長(zhǎng)提供良好的科學(xué)依據(jù)。

 國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化健康體檢設(shè)備研發(fā)制造商山東濟(jì)寧拓德電子科技有限公司,自成立以來,始終將創(chuàng)新拓未來,品德立根本作為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的核心力量。時(shí)至今日,拓德科技公司無論在技術(shù)成果、研發(fā)投入和*上都走在了國(guó)內(nèi)同行的前列。拓德科技以雄厚的研發(fā)實(shí)力推動(dòng)產(chǎn)品線不斷升級(jí),隨著自主研發(fā)能力的不斷加強(qiáng),其產(chǎn)品已被國(guó)內(nèi)市場(chǎng)廣泛認(rèn)可,云南、廣東、甘肅等地區(qū)*公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目?jī)?yōu)質(zhì)供應(yīng)商,TD系列產(chǎn)品覆蓋30個(gè)省、直轄市和自治區(qū),行銷國(guó)內(nèi)3000多個(gè)市縣鎮(zhèn)各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、康復(fù)中心,學(xué)校等各級(jí)體檢中心,已經(jīng)成功屹立于國(guó)內(nèi)同行市場(chǎng)。


兒童智力測(cè)試儀,兒童注意力測(cè)試儀,兒童綜合發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng),兒童身高體重測(cè)量?jī)x,兒童體格測(cè)量工具,中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)系統(tǒng)

重量 185KG 電源 220V
使用環(huán)境 室溫 使用范圍 0-16歲
包裝 紙箱、木箱

拓德特殊教育智力殘疾評(píng)定工具軟件

TD-CEC1100A兒童體檢系統(tǒng)

一、拓德特殊教育智力殘疾評(píng)定工具軟件智商評(píng)定工具:

1.蓋塞爾發(fā)展診斷量表評(píng)估系統(tǒng)(Gesell),用于0-6歲人群。

2.韋氏兒童智力量表評(píng)估系統(tǒng)(C-WISC),用于7-16歲人群。

二、適應(yīng)行為評(píng)定工具:

嬰兒-初中學(xué)生社會(huì)生活能力量表評(píng)估系統(tǒng),用于6月至14、15歲人群。

三、測(cè)評(píng)能區(qū):

1、Gesell發(fā)育診斷系統(tǒng)(GDS)測(cè)評(píng)能區(qū)

(1)適應(yīng)行為:包括對(duì)物體和情景精細(xì)的感知運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)、接近和玩弄物體時(shí)的眼手協(xié)調(diào)、解決實(shí)際問題時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用運(yùn)動(dòng)裝置的能力以及對(duì)簡(jiǎn)單問題出現(xiàn)的情景發(fā)揮新的調(diào)節(jié)能力。

(2)大運(yùn)動(dòng)行為:包括姿勢(shì)反應(yīng)、頭的穩(wěn)定、坐、站、爬、走等。

(3)精細(xì)動(dòng)作行為:包括用手和手指抓握、握緊和操縱物體。

(4)語言行為:廣義的語言包括看得見、聽得著的交談方式,如面部表情、手勢(shì)、身體移動(dòng)、發(fā)出聲音,以及說單字、短句和整句話等。語言行為包括對(duì)別人語言的模仿和理解。

(5)個(gè)人社交行為:包括嬰兒對(duì)他所居住的社會(huì)文化的個(gè)人反應(yīng)。包含嬰兒的能力與態(tài)度,吃東西的能力、獨(dú)自游玩、合作、對(duì)訓(xùn)練和社會(huì)習(xí)俗的反應(yīng)等。

2、韋氏兒童智力量表評(píng)估系統(tǒng)(C-WISC)測(cè)驗(yàn)?zāi)軈^(qū)

(1)知識(shí)測(cè)驗(yàn)(I):一些人體器官名稱或功用,動(dòng)物名稱,年月周所含月數(shù)或天數(shù),以及一些歷史、地理、人物等問題。可以測(cè)量?jī)和R(shí)面以及對(duì)外界的興趣。

(2)填圖測(cè)驗(yàn)(PC):一些有主題的實(shí)物圖片,其中故意省略某一成分,讓兒童指出這一遺漏的成分和所在部位。它主要測(cè)量?jī)和囊曈X組織能力、也有適應(yīng)能力,需要有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),透視覺經(jīng)驗(yàn),命名能力。

(3)分類測(cè)驗(yàn)(So):要求把三個(gè)同類的與另一個(gè)不同類的分出來,同時(shí)說明理由,即要求概括兩個(gè)類,主要測(cè)量抽象和概括能力。

(4)圖片排列測(cè)驗(yàn)(PA):要求兒童將一些散亂的圖片調(diào)整成一個(gè)有意義的順序,即是按這順序可以講出一個(gè)故事來。測(cè)量順序化能力。

(5)算術(shù)測(cè)驗(yàn)(A):一些關(guān)于計(jì)數(shù)、運(yùn)算等問題,以測(cè)量?jī)和臄?shù)概念,數(shù)規(guī)律和解決問題的能力,同時(shí)測(cè)量注意集中和記憶能力。

(6)木塊圖測(cè)驗(yàn)(BD):用4個(gè)或9個(gè)兩色立方體,按圖案來臨摹,這測(cè)驗(yàn)原來是一神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn),測(cè)量形象中的抽象思維能力和空間知覺能力。

(7)詞匯測(cè)驗(yàn)(V):要求對(duì)一些詞匯作解釋,以測(cè)量?jī)和脑~語理解能力。詞語理解、詞語流暢性在智力行為中起重要作用。詞語測(cè)驗(yàn)要求兒童用自己的語言來解釋向他提出的詞匯時(shí),除測(cè)量理解能力外,也可測(cè)量流暢性。

(8)圖形拼湊測(cè)驗(yàn)(OA):將物體的碎片復(fù)原,要從碎片中尋找形成一整體物的有關(guān)線索,然后形成假說,用實(shí)證來證明或否定此假說。如果第一個(gè)假說被否定,要能迅速形成新的假說,使物體復(fù)原。測(cè)量尋找線索和形成假說的能力,既能堅(jiān)持又能放棄已有假設(shè)的堅(jiān)忍性和靈活性。

(9)領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)(C):提出一些日常生活事務(wù),社會(huì)規(guī)范、道德等問題,要求受試作出判斷、說明理由和作用等。這些問題與常識(shí)不同的是,不是知其然,而主要是知其所以然。

(10)編碼測(cè)驗(yàn):大圖案內(nèi)一個(gè)符號(hào),用圖案替代了數(shù)字,便于尚未掌握數(shù)字的兒童應(yīng)用,測(cè)量手眼協(xié)調(diào),注意和記憶能力。

(11)數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)(D):分順背數(shù)和倒背數(shù)兩種,前者是令兒童模仿測(cè)驗(yàn)者讀的數(shù)系背出來,后者是將數(shù)系倒過來背。它主要測(cè)量注意和瞬時(shí)記憶力。

3、嬰兒-初中學(xué)生社會(huì)生活能力量表評(píng)估系統(tǒng)測(cè)定領(lǐng)域

(1)獨(dú)立生活能力(SH):包括進(jìn)食、衣服脫換、穿著、料理大便,個(gè)人和集體清潔衛(wèi)生情況(洗澡、洗臉、刷牙、洗頭、梳頭、剪指甲、打掃和裝飾房間等)。

(2)運(yùn)動(dòng)能力(L):包括走路、上階梯、過馬路、串門、外出玩耍、到經(jīng)常去的地方、獨(dú)自上學(xué)、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則、利用交通工具到陌生地方去等。

(3)作業(yè)(O):包括抓握東西、亂畫、倒牛奶、準(zhǔn)備和收拾餐具、使用漿糊、剪圖形、開起瓶蓋、解系鞋帶,和使用螺絲刀、電器、煤氣爐,以及燒水、做菜、使用縫紉機(jī)、修理家具等。

(4)交往(C):包括叫名轉(zhuǎn)頭、說話、懂得簡(jiǎn)單指令、說出自己的姓和名、說出所見所聞、交談、打電話,看并理解簡(jiǎn)單文字書、小說和報(bào)紙,寫便條,寫信和日記、查字典等。

(5)參加集體活動(dòng)(S):包括同小朋友一起玩,參加班內(nèi)值日、校內(nèi)外文體活動(dòng)、組織旅游等。

(6)自我管理(SD):包括總想自己獨(dú)自干、理解“以后”能忍耐、不隨便拿別人東西、不撒嬌磨人、獨(dú)自看家、按時(shí)就寢、控制自己不提無理要求、不說不應(yīng)該說的話、不亂花錢,有計(jì)劃地買東西、關(guān)心幼兒和老人、注意避免生病,以及獨(dú)立制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

四、兒童體檢系統(tǒng)軟件其他功能:

1、兒童圖片詞匯智力測(cè)評(píng)PPVT(3歲6個(gè)月~9歲2個(gè)月)

根據(jù)國(guó)內(nèi)常模,采用電腦語音閱讀詞匯,被測(cè)者點(diǎn)擊高靈敏度觸摸屏同步顯示的圖片,電腦自動(dòng)評(píng)分,測(cè)試準(zhǔn)確、快捷。

2、兒童聯(lián)合型瑞文智商測(cè)評(píng)CRT(5~16歲)

采用新常模,通過圖形推理,判斷兒童邏輯推理、計(jì)算等多方面智力水平。題目由簡(jiǎn)入難,能在很大程度上反映兒童思維從直觀形象到抽象推理的漸進(jìn)過程。

3、兒童繪人智能測(cè)評(píng)MOD(4~12歲兒童)

繪人測(cè)驗(yàn)又稱為畫人測(cè)驗(yàn),該系統(tǒng)配合高靈敏度觸摸屏,兒童直接在顯示屏上作畫,是一種簡(jiǎn)便易行的智能評(píng)估工具,有時(shí)也用來評(píng)估人格。畫人測(cè)驗(yàn)只要求畫一個(gè)人像,簡(jiǎn)單易行,能引起兒童的興趣,不易產(chǎn)生疲勞,因而能使兒童較好地表現(xiàn)出實(shí)際的智能水平。

4、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST(0~6歲)

適應(yīng)于0~6歲兒童,DDST由四個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成,即個(gè)人與社會(huì)行為、細(xì)動(dòng)作與適應(yīng)行為、語言和大運(yùn)動(dòng)等。DDST主要應(yīng)用于以下幾個(gè)方面:作為常規(guī)的發(fā)育篩查工具,對(duì)臨床上無明顯癥狀而在發(fā)育上可能有問題兒童進(jìn)行篩查;對(duì)可疑兒童進(jìn)行初步判定;對(duì)有高危因素兒童進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測(cè);觀察早期治療和干預(yù)訓(xùn)練的效果。

5、兒童發(fā)育行為評(píng)估量表兒心-II(0~6歲)

原小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查表,現(xiàn)被國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)WST 580-2017代替,分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素,為兒保醫(yī)生健康指導(dǎo)和幼兒早期發(fā)展訓(xùn)練提供依據(jù)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、不足,讓家長(zhǎng)做到發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處,同時(shí)對(duì)不足也給予一定的關(guān)注,盡早改善。

6、團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)GIT(11歲以上)

整個(gè)測(cè)試過程施測(cè)時(shí)間為20-30分鐘。本測(cè)驗(yàn)適用于我國(guó)城市的小學(xué)三年級(jí)至高中三年級(jí)(8-17歲)的學(xué)生進(jìn)行智力篩選或16歲以上的青少年及成年人進(jìn)行智力篩選,尤其適合于高中以上,理工科的學(xué)生或年輕人。

7、兒童智能發(fā)育篩查測(cè)驗(yàn)DST(0~6歲)

DST是一種比較簡(jiǎn)單、快速、經(jīng)濟(jì)有效的智力測(cè)驗(yàn)方法。在較短的時(shí)間內(nèi)就可以篩查出在生長(zhǎng)發(fā)育或智力方面有問題的兒童。智能測(cè)驗(yàn)是根據(jù)正常小兒中各年齡階段智能發(fā)育的典型表現(xiàn),設(shè)計(jì)出各種各樣的項(xiàng)目,這些項(xiàng)目比較全面地反映出兒童神經(jīng)精神發(fā)育各方面的能力。

8、新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)評(píng)定心理量表NBNA(未滿月的新生兒)

新生兒行為神經(jīng)檢查是一種綜合性行為和神經(jīng)檢查法,醫(yī)生們對(duì)新生兒不再單純進(jìn)行神經(jīng)反射檢查和成熟度評(píng)價(jià),而是通過復(fù)雜的新生兒行為評(píng)定來考察各種影響因素,評(píng)判其發(fā)育完整性。

9、0-1歲神經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢查20項(xiàng)IAMA(0~1歲)

包括視聽反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)發(fā)育、主動(dòng)和被動(dòng)肌張力、反射以及姿勢(shì)等。既簡(jiǎn)單又較全面,便于操作,能敏感地發(fā)現(xiàn)早期大腦異常的跡象。

10、Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育量表PDMS-2(0~5歲)

由該量表由6個(gè)亞測(cè)驗(yàn)組成,共249項(xiàng)。該量表不僅可用于運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩評(píng)價(jià),也適用于大腦的運(yùn)動(dòng)功能評(píng)價(jià),并可用于兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)的評(píng)定。

11、嬰幼兒智能發(fā)育量表CDCC(0-3歲)

評(píng)價(jià)0至3歲兒童智能發(fā)育的診斷性量表,測(cè)評(píng)領(lǐng)域?yàn)橹橇α勘砗瓦\(yùn)動(dòng)量表,共182個(gè)項(xiàng)目,用來評(píng)價(jià)和分析兒童的早期發(fā)展,可以對(duì)兒童進(jìn)行診斷和教育時(shí)作為依據(jù)。

五、硬件配置(選配):

1、商用電腦主機(jī),win10系統(tǒng),中央處理器:Intel雙核2.80GHz處理器,內(nèi)存:4G,硬盤:機(jī)械1T或固態(tài)512G,鼠標(biāo),鍵盤,耳麥,音箱:1對(duì),高清攝像頭:1000萬,公牛電源插座,8G U盤,鼠標(biāo)墊。

2、22英寸液晶電容觸摸屏

3、彩色噴墨惠普打印機(jī)

豪華可移動(dòng)推車1臺(tái),材質(zhì):ABS環(huán)評(píng)塑料,汽車噴漆工藝;定向輪2個(gè),萬向輪2個(gè)(帶固定卡);尺寸:67cm×75cm×122cm。

4、兒童智力測(cè)試工具箱





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